Journal of Pedagogy and Educational Management

Journal of Pedagogy and Educational Management е интердисциплинарнo научно списание в две области-педагогическа теория и практика и управление на съвременното образование, издавано от Висше училище Международен колеж. Списанието предоставя платформа за научни дискусии по теоретични и емпирични проблеми в предучилищното, училищното и университетското образование, както и на обучението на човешки ресурси в съвременната организация. За публикуване се приемат ръкописи от сфери като мениджмънт, образователни технологии, педагогика, педагогическа психология, психология на развитието, социална педагогика, методика, антропология, конфликтология, организационно поведение и култура.

Публикациите в областта на педагогическото управление се отнасят за научни изследвания, свързани с управление на класната стая и класа, педагогически технологии, методика, интегриране на психологически, педагогически и управленски науки.

Образователният мениджмънт се отнася към интердисциплинарната област на научно познание, свързана с управленска теория и практика на образователните процеси в организации от различни видове, включително и управлението на човешките ресурси.

Списанието е отворено за преподаватели, изследователи и мениджъри, които решават проблемите на педагогическия и на образователния мениджмънт. Млади изследователи и автори също се насърчават да споделят свои ефективни образователни практики.

За повече информация:

тел: 058 655 618

Е-мейл: jpem@vumk.eu

Вестник Педагогика и мениджмънт е интердисциплинарна научно списание в областта на педагогическата теория и практика и управление на съвременното образование, издадена от Висше училище Международен колеж, България. Списанието предоставя платформа за научни дискусии на теоретични и емпирични въпроси от ранно предучилищно образование, училищното и университетското образование и образованието за възрастни. Публикации от всички области, свързани с образованието и управлението, образователни технологии, педагогика, педагогическа психология, психология на развитието, социална педагогика, методика, антропология, конфликтология и културата са поканени.
Публикациите в областта на педагогическата управление са свързани с научни изследвания в областта на управление на класната стая, педагогически технологии, методика, интегриране на психологически и педагогически науки.
Образователен мениджмънт се отнася за интердисциплинарна област на научното познание, теорията на управлението и практика на образователните процеси в организации от различни видове, включително и управлението на човешките ресурси.
Списанието е отворено за преподаватели, изследователи и мениджъри, които разглеждат проблемите на педагогически методи и технологии и ефективни образователни практики. Младите изследователи и автори също се насърчават да представят своите вноски. е интердисциплинарна научно списание в областта на педагогическата теория и практика и управление на съвременното образование, издадена от Висше училище Международен колеж, България. Списанието предоставя платформа за научни дискусии на теоретични и емпирични въпроси от ранно предучилищно образование, училищното и университетското образование и образованието за възрастни. Публикации от всички области, свързани с образованието и управлението, образователни технологии, педагогика, педагогическа психология, психология на развитието, социална педагогика, методика, антропология, конфликтология и културата са поканени.Публикациите в областта на педагогическата управление са свързани с научни изследвания в областта на управление на класната стая, педагогически технологии, методика, интегриране на психологически и педагогически науки.Образователен мениджмънт се отнася за интердисциплинарна област на научното познание, теорията на управлението и практика на образователните процеси в организации от различни видове, включително и управлението на човешките ресурси.Списанието е отворено за преподаватели, изследователи и мениджъри, които разглеждат проблемите на педагогически методи и технологии и ефективни образователни практики. Младите изследователи и автори също се насърчават да представят своите вноски.